فاعلية استخدام نموذج تدريس قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والتحصيل الدراسي في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

المؤلفون

• فـــــوزي أحمـــــــد الحبشــــــي
• فوقية رجب عبد العزيز سليمان

کلية التربية جامعة الزقازيق

الكلمات الرئيسية

• التعلم المستند للدماغ
• مهارات التفکير عالي الرتبة
• التحصيل الدراسي
• الصف الثاني الإعدادي

الموضوعات الرئيسية

• بعض نظريات التعلم
• بناء نماذج قائمة على نظريات علمية