- أبو حسين، جمال، عيادات، عرسان (2007). عملية الإرشاد في المدارس العربية في جهاز التربية والتعليم في إسرائيل جوانب تطبيقية. مجلة جامعة مراکز الأبحاث التربوية بأکاديمية القاسمي- فلسطين، العدد 11، 23- 45.
- أبو لطيفة، بسنت (2011). بناء برنامج تدريبي في العلوم الحياتية مستند إلى معايير الثقافة العلمية المعاصرة واختبار فاعليته في تنمية المعتقدات التربوية ومعتقدات الکفاءة الذاتية للمعلمين. رسالة دکتوراه غير منشورة، جامعة عمان العربية، الأردن.
- الأکاديمية المهنية للمعلمين. (2009-2008). الأکاديمية المهنية للمعلمين: فکر يصدقه العمل وحلم يترجم إلى حقيقة وخطوة جادة في بناء مصر. تم الاسترجاع؛ 10-5-2017، ومتاحًا على الموقع:
http://academy.moe.gov.eg/academy.pdf
- الأمانة العامة: إدارة التربية والتعليم والبحث العلمي، ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف). (2009). الإطار الاسترشادي لمعايير أداء المعلم العربي: سياسات وبرامج، القاهرة: مطبعة جامعة الدول العربية.
- الباز، أحلام (2010). برنامج قائم على خرطنة المنهج لمعلمي العلوم لتحسين متطلبات الکفاءة الذاتية وتقدير مجتمع التعلم المهني. الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، العدد 165، 149- 190.
- الدردير، عبد المنعم أحمد (2006). الإحصاء البارامتري واللابارامتري في اختبار فروض البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية. القاهرة: عالم الکتب.
- الشافعي، جيهان (2013). تدريب الطلاب المعلمين بشعبة بيولوجي بکلية التربية جامعة حلوان على إجراء بحوث الفعل کأساس لتحسين الکفاءة الذاتية، وممارساتهم التندريسية، واتجاهاتهم نحو مهنة التدريس. المجلة التربوية، الکويت، 27 (106)، 183- 235.
- الغيشان، ريما الغيشان، العبادي، محمد (2013). تقويم برنامج التربية العملية في قسم العلوم التربوية في کلية الآداب في جامعة الزيتونة الأردنية الخاصة من وجهة نظر الطالبات المعلمات. العلوم التربوية، 40 (2)، 519- 532.
- رزق، فاطمة مصطفى (2009). أثر الفصول الافتراضية على معتقدات الکفاءة الذاتية والأداء التدريسي لمعلمي العلوم قبل الخدمة. مجلة القراءة، والمعرفة، (90)، 212- 257.
- روشدة، سميرة أحمد (2018). فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم مستند إلى معايير العلوم للجيل القادم في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والکفاءة الذاتية لديهم في الأردن. رسالة دکتوراة غير منشورة، جامعة العلوم الإسلامية العالمية، الأردن.
- صالح، صالح محمد. (2005). الکفاءة الذاتية کما يدرکها معلمو العلوم قبل وأثناء الخدمة، دراسة تقويمية. ورقة مقدمة إلى المؤتمر العلمي التاسع: معوقات التربية العلمية في الوطن العربي: التشخيص والحلول، الجمعية المصرية للتربية العلمية، 31- 3 أغسطس، المجلد 2، 351- 406.
- عبد الله، زينب، بنت حسين، سوزان (2016). تأثير مجتمعات التعلم المهنية على الإنترنت في فهم معلمات العلوم لطبيعة العلم وممارسات تدريسها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 12 (3)، 349 -362.
- عبد الوهاب، فاطمة محمد (2007). فاعلية برنامج مقترح في تنمية الکفاءة الذاتية والأداء التدريسي المنمي لتفکير معلمات العلوم قبل الخدمة بسلطنة عمان. مجلة التربية العلمية، 10 (3)، 215- 263.
- علي، سوزان محمد (2006). برنامج تدريبي قائم على الاحترافية المهنية للمعلم وأثره على تنمية الثقافة المهنية لمعلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية أثناء الخدمة واتجاهاتهم نحوها. مجلة التربية العلمية، 9 (2)، 139- 201.
- عياصرة، أحمد حسن (2016). أثر مادة التربية العملية في مستوى الکفاءة الذاتية في تدريس العلوم لدى طلاب معلم الصف في جامعة العلوم الاسلامية العالمية. دراسات، العلوم التربوية، 34 (5)، 1887- 1902.
- معوض، ليلى (2008). فاعلية برنامج في طرق التدريس القائم على استراتيجيات الاستقلال الذاتي لمعلمي العلوم حديث التخرج في تنمية الکفاءة الذاتية والتحصيل المعرفي ومهارات التدريس. الجمعية المصرية للتربية العلمية، 11 (3)، 197- 245.
- نخلة، ناجي شنوده، وآخرون (2009). کادر أعضاء هيئة التعليم ودوره في التنمية المهنية، دراسة ميدانية، المرکز القومي للبحوث، والتنمية، القاهرة.
- نوافله، وليد؛ العمري، علي عبد الوهاب (2013). مستوى الکفاءة الذاتية في تدريس العلوم بالاستقصاء لدى طلبة التربية العملية في جامعة اليرموک. مجلة المنار، 19 (1)، 9- 42.
- هريش، نضال؛ دعبول، ديانا (2011). مفهوم المرشد التربوي لوظيفته في عملية تأهيل المعلمين العرب. کتاب دراسات، 4 (4)، 51- 61.
- وزارة التربية والتعليم. (2003). المعايير القومية للتعليم في مصر، القاهرة: الأهرام التجارية.
- وزارة التربية والتعليم. (2014). الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي (2014- 2030): التعليم. المشروع القومي لمصر، القاهرة.
)
مشاهدة على SCiNiTO