فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التأملي وبعض أبعاد الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء

نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

المؤلف

• محمد رشدي أبو شامة

کلية التربية جامعة المنصورة

الكلمات الرئيسية

• نموذج نيدهام البنائي
• التحصيل
• مهارات التفکير التأملي
• أبعاد الحس العلمي
• الصف الأول الثانوي
• الفيزياء

الموضوعات الرئيسية

• بناء نماذج قائمة على نظريات علمية