نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
المؤلف
کلية التربية جامعة عين شمس
الكلمات الرئيسية
الموضوعات الرئيسية
فؤاد, هبة فؤاد سيد. (2017). فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية, 20(4), 101-142. doi: 10.21608/mktm.2017.113334
هبة فؤاد سيد فؤاد. "فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية". المجلة المصرية للتربية العلمية, 20, 4, 2017, 101-142. doi: 10.21608/mktm.2017.113334
فؤاد, هبة فؤاد سيد. (2017). 'فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية', المجلة المصرية للتربية العلمية, 20(4), pp. 101-142. doi: 10.21608/mktm.2017.113334
فؤاد, هبة فؤاد سيد. فاعلية استراتيجيه PQ4R (أفحص، أسأل، أقرأ، تأمل، سمع، راجع) في تدريس الکيمياء لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وتقدير الذات الأکاديمي لدي طلاب المرحلة الثانوية. المجلة المصرية للتربية العلمية, 2017; 20(4): 101-142. doi: 10.21608/mktm.2017.113334
)
مشاهدة على SCiNiTO