أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية
نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
فتح الله, مندور عبد السلام. (2015). أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية. المجلة المصرية للتربية العلمية, 18(3), 57-104. doi: 10.21608/mktm.2015.112995
MLA
مندور عبد السلام فتح الله. "أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية". المجلة المصرية للتربية العلمية, 18, 3, 2015, 57-104. doi: 10.21608/mktm.2015.112995
HARVARD
فتح الله, مندور عبد السلام. (2015). 'أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية', المجلة المصرية للتربية العلمية, 18(3), pp. 57-104. doi: 10.21608/mktm.2015.112995
VANCOUVER
فتح الله, مندور عبد السلام. أثر التدريس بنموذجي ويتلي للتعلم البنائي ومکارثي لدورة التعلم الطبيعية (4MAT) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوي بالمملکة العربية السعودية. المجلة المصرية للتربية العلمية, 2015; 18(3): 57-104. doi: 10.21608/mktm.2015.112995
)
مشاهدة على SCiNiTO