أثر استخدام مدخل القصة فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية التفکير الاستدلالى والاتجاهات العلمية لدى التلاميذ المکفوفين بالصف الرابع الإبتدائى

نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

المؤلف

• سعــيد محـــمـد صـديـق حسـن

کلية التربية- جامعة أسوان

الكلمات الرئيسية

• مدخل القصة
• التحصيل
• تنمية التفکير الاستدلالى
• الاتجاهات العلمية
• التلاميذ المکفوفين
• الصف الرابع الإبتدائى