فاعلية طريقة التدريس بحلقة الحوار السقراطي في تنمية الدافع للإنجاز والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة أم القرى

نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

المؤلف

• هنادي بنت عبد الله سعود العيسى

جامعة أم القرى

الكلمات الرئيسية

• حلقة الحوار السقراطي
• الدافع للإنجاز
• التحصيل الدراسي
• بقاء أثر التعلم

الموضوعات الرئيسية

• إستراتيجيات حديثة في تدريس العلوم