أثر استخدام إستراتيجية (فکر- زاوج- شارک) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأکاديمية في العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

نوع المستند : أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ

المؤلف

• غازى بن صلاح بن هليل المطرفى

کلية التربية جامعة أم القرى

الكلمات الرئيسية

• استخدام إستراتيجية (فکر
• زاوج
• شارک) (TPS)
• التحصيل
• فعالية الذات الأکاديمية

الموضوعات الرئيسية

• إستراتيجيات حديثة في تدريس العلوم